Inilah cara UW memberi tahu para profesor untuk menangani AI di kelas – GeekWire

Seorang mahasiswa di Perpustakaan Suzzallo Universitas Washington di Seattle. (Foto UW)

Munculnya ChatGPT secara tiba-tiba — chatbot bertenaga AI yang dirilis oleh OpenAI musim gugur lalu — membuat para pendidik di seluruh negeri memikirkan kembali cara mereka mengajar dan menilai pekerjaan siswa. University of Washington termasuk di antara mereka, memberikan panduan kepada fakultasnya tentang cara menavigasi dampak terbaru teknologi pada pendidikan.

Pusat Pengajaran dan Pembelajaran UW, yang mendukung kemajuan komunitas pengajar sekolah, telah mengeluarkan strategi bagi instruktur untuk membantu mereka berkomunikasi dengan siswa, menetapkan ekspektasi, dan mengembangkan tugas di era ChatGPT dan alat berbasis AI lainnya.

Strategi dibagi menjadi beberapa area, termasuk:

  • Tetapkan kebijakan yang jelas untuk penggunaan AI dalam kursus tertentu;
  • Komunikasikan pentingnya belajar di perguruan tinggi;
  • Menilai proses belajar siswa sebanyak (atau lebih dari) hasilnya;
  • Akui bahwa perjuangan adalah bagian dari pembelajaran;
  • Pertimbangkan untuk mengajar melalui alat berbasis AI.

Pusat mengatakan instruktur yang melarang penggunaan alat berbasis AI seperti ChatGPT, dan mencurigai bahwa seorang siswa telah terlibat dalam pelanggaran akademik, dapat membuat laporan ke Standar Komunitas dan Perilaku Siswa.

Pedoman tersebut berupaya menyeimbangkan manfaat dan kerugian kecerdasan buatan, mengatasi tantangan logistik dan etika AI sambil mengakui bahwa teknologi menjadi “bagian penting dari kemajuan pengetahuan”.

Alat berbasis AI seperti ChatGPT “memiliki potensi untuk memajukan pembelajaran atau mengurangi siswa,” kata juru bicara UW Victor Balta kepada GeekWire. “Instruktur kami mengeksplorasi bagaimana alat berbasis AI dapat digunakan untuk memfasilitasi pembelajaran dan membantu siswa berpikir kritis tentang literasi digital dan keakuratan informasi.”

Pada saat yang sama, katanya, “siswa yang menggunakan alat berbasis AI sebagai jalan pintas untuk menyelesaikan tugas mengurangi diri mereka sendiri.”

Sementara evolusi terus-menerus dari ChatGPT dapat membuat penggunaan alat ini sulit untuk dideteksi, UW mengatakan para pengajar memberikan perhatian yang cermat dan percaya bahwa beberapa mahasiswa menggunakan alat tersebut untuk menyelesaikan pekerjaan mereka.

ChatGPT telah menghasilkan intrik dan perhatian yang sama dengan kemampuannya untuk menjawab pertanyaan rumit dengan cepat dan langsung menghasilkan konten — termasuk hal-hal seperti kode perangkat lunak dan esai siswa.

Bot dibangun di atas teknologi bahasa alami yang ada yang dikembangkan oleh OpenAI, perusahaan berbasis di San Francisco yang didukung oleh Microsoft, yang platform komputasi awannya memberi kekuatan pada back-end untuk produk OpenAI.

Di seluruh negeri, AI menyebabkan “perubahan besar” dalam pengajaran dan pembelajaran, menyebabkan para pendidik di semua tingkatan bereaksi, New York Times melaporkan bulan ini.

Dalam beberapa kasus, pendidik mendesain ulang kursus agar tetap terdepan dalam teknologi. Misalnya, di beberapa universitas, profesor menghentikan secara bertahap tugas dibawa pulang, buku terbuka, yang tampaknya rentan terhadap chatbots, sebagai gantinya memilih tugas di kelas, makalah tulisan tangan, kerja kelompok, dan ujian lisan.

Seattle Public Schools bergabung dengan semakin banyak distrik sekolah yang melarang ChatGPT di semua perangkat sekolah, dengan mengatakan bahwa distrik tersebut “tidak mengizinkan kecurangan dan membutuhkan pemikiran dan kerja orisinal dari siswa”.

CEO OpenAI Sam Altman baru-baru ini membahas kekhawatiran tentang gelombang baru plagiarisme di sekolah, dengan mengatakan bahwa AI akan mengharuskan semua orang untuk beradaptasi.

“Kami beradaptasi dengan kalkulator dan mengubah apa yang kami uji di kelas matematika, saya kira,” kata Altman kepada Connie Loizos dari StrictlyVC. “Ini adalah versi yang lebih ekstrim dari itu, tidak diragukan lagi, tetapi manfaatnya juga lebih ekstrim.”

Leave a Comment